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英语教学求特色,拓展新渠道

为营造与世界文化遗产相适应的国际文化、教育环境,2018年秋季起,我校与厦门外国语学校附属小学正式开启合作办学之路。众所周知,厦门外国语附属小学在英语教学方面独树一帜,具有深厚丰富的教学经验。一年来,人民小学英语教研组在外附小叶隽主任的指导下,求新务实,扎实开展工作。

为进一步落实、借鉴外附小的外语教学模式,我校特向教育局提出课时调整申请即一、二年级每周增加2个英语课时数。这样的调整将每周二、四下午的科艺活动与英语教学融合一起,既丰富了学生的见闻,又使得学生的英语水平得到提升。

此外,三到六年级,在原来英语课堂教学的基础上,开展了“午间快乐英语角”,让学生每天都有利用英语交流的机会,在更优化的环境中学习英语。相信,这些有力的举措,将大大助推我校英语教学特色的形成。

为优化学校师资结构,促进两校区之间的教师流动,鼓励本校优秀教师主动到鼓浪屿校区任教。2018年上半年,我校经过几轮讨论和完善,制定了《厦门市人民小学两校区之间教师流动方案》,并提交教代会审议通过。方案中对教师在鼓浪屿校区任教期间,从绩效考核、职称评聘、评优评先等方面给予了优惠。2018年7月下旬,经过量化评比及综合分析,学校在新学年教师任课安排上,把浦南校区6位教学成绩突出的优秀教师派往鼓浪屿校区,承担各科教学。这6位教师中,2人具有研究生学历,1人具有高级职称,1人为市创新大赛选手,1人为区优秀班主任。师资结构的统筹与调整,为鼓浪屿校区教育质量的提升提供了保障。  

我校积极引进外教资源,外教课堂的教学内容通常围绕主教材的不同话题,设计各种有趣的游戏,引导学生在真实的语境中操练巩固对话。来自英国的外教老师Beinn的教学风格轻松有趣,课堂气氛热烈,学生在游戏中感受英语学习的快乐和成就感。上学期期末,外教老师和助教组织了简单的口语对话考察,学生在较为轻松的氛围中完成了考验,效果佳。

在教学模式调整之外,综合分析我校学情基础上,我校还引进著名教育出版集团培生教育集团的朗文英语教材及优质教学资源。工欲善其事,必先利其器。对比其他教材,朗文教材更注重语境的营造,让学生在对话的互动中学习英语,并鼓励学生突破课本局限,自行组织会话。朗文教材的引进不仅是教学内容上的改变,更能促进学生的创新思维的发展。

在教务处的组织下,各年段还开展了具有学科性、阶段性、分层性的英语风采赛,本次活动精彩纷呈,有一、三年级的小歌手比赛,四年级的课本剧比赛等,其中,二年级字母秀是备受瞩目的重头戏。学生们积极踊跃参与,真正做到了以赛促练。

与传统的期末考试不同,本学期鼓浪屿校区一年级英语将以游园形式,侧重口语交流,将教材中的知识点凝练整理后,包装设计成有趣的游戏,有套圈圈,有卡片游戏,有跳房子,有你比我猜等等,让学生在轻松快乐的氛围中完成测试,激发学生的英语学习兴趣。

人民小学英语组是一个温馨友爱,团结上进的英语大家庭。借用 “新基础教育”研究精神里的几句话作为他们今后的目标:

知难而上,执着追求。

滴水穿石,持之以恒。

团队合作,共同创造。

实践反思,自我更新。

教育不易,且行且思。人民小学年轻的英语组团队将在外国语附属小学团队的引领下,坚持理想与初衷一色,师爱与教育齐飞。生命携使命同行,在建设英语特色的道路上,携手奋进。